Wagner.Tristan e Isolda

El Liceo nos ofrece el Tristán.
He comprado las entradas con bastante anticipación. Mi propósito es familiarizarme con la ópera.
Dispongo de una grabación de los Festivales de Bayreuth dirigida por Barenboin e interpretada por excelente voces.
Wagner inició la obra en 1856 basándose en una leyenda del siglo XII y la estrenó nueve años más tarde.
Ya en el preludio del 1º acto se aprecia nos presentan un estado anímico.
El elemento central del 2º acto lo constituye el éxtasis amoroso de la pareja. Suenan los mágicos solos de violín, viola y violonchelo. Este canto constituye uno de los momentos de máxima dificultad para el espectador.
El 3º acto nos introduce en un clima de tristeza ante la imagen de Tristán herido. El corno inglés hace las funciones de flauta de sonido muy agudo y es él quien anuncia la llegada del barco en el que viaja Isolda.
Pero su retorno no evitará la muerte de Tristán. Y entonces Isolda nos ofrece el también difícil soliloquio final.

El libro de la Selva. Rudyard Kipling

El Libro de la Selva. Rudyard Kipling

….”Ahora tenéis que conformaros con un salto de 10 u 11 años y simplemente imaginar la vida maravillosa que tuvo Mowgli entre los lobos porque, si estuviera escrita, llenaría libros y libros. Creció con los lobeznos, aunque estos se hicieron adultos mientras él seguía siendo un niño, y Padre Lobo le enseñó sus obligaciones y el significado que tienen las cosas de la selva; hasta que cada roce entre las hierbas, cada bocanada del aire cálido de la noche sobre su cabeza, cada arañazo de las garras de un murciélago al descansar un rato en un árbol, y cada chapoteo de un pececillo dando saltos en el remanso de un río, tenían para él la misma importancia que el trabajo en la oficina tiene para un hombre de negocios.
Cuando no estaba aprendiendo, se sentaba al sol y dormía”

El Tigre Shere Khan se convierte, en el relato, en un personaje destacado con una personalidad bien definida y enseguida reclama su presa y pide a los lobos que le entreguen al cachorro de hombre. Pero Madre Loba exclama le dice a Mowgli: “…llegará el día en que vayáis tras Shere Khan como él lo ha hecho con vos”
Mientras tanto el tigre sigue reclamando:…. “el cachorro es mío”…”y seguía rugiendo en la oscuridad, pues estaba muy furioso porque no le habían entregado al pequeño”
“Un cachorro de hombre no puede correr con el Pueblo de la Selva – aulló Shere Khan – ;dádmelo a mi”
Cuando Mowgli aprende a usar el fuego (la flor roja) obliga al tigre a gimotear y aullar en una agonía de terror. Pero esto no da fin a la pugna entre los dos y Shere Khan decide montar guardia a la entrada de la aldea. Pero una estampida de los rebaños dando cornadas acaba con su vida…..”A Shere Khan no era necesario pisotearle más. Estaba muerto y los milanos ya venían a por él”. El viejo cazador procedió a quemarle los bigotes para evitar que el espíritu del animal le persiguiera. Mowgli, a su vez, logró con la ayuda de los lobos separarle la piel del cuerpo.
Pero al llegar a la aldea el niño es recibido a pedradas y termina marchándose decidido a cazar a solas en la selva.
“….pasaron los años y se hizo hombre y se casó. Pero esta historia es para mayores”

Extraños en un tren. Alfred Hitchcock

Las primeras escenas nos sumergen en las fascinantes tomas de una estación del ferrocarril, donde asistimos a un dinámico juego con las piernas de los viajeros.
Esta película se puede considerar como una obra maestra. Pero me voy a limitar a glosar, tan solo, los primeros minutos, sin que ello me impida recomendar a mis lectores que la vean entera.
Cuando me refiero a Las Meninas nunca dejo de hacer hincapié en el rostro de Velazquez. En este cuadro de los cuadros resulta entrañable distinguir la mirada del artista entre el conjunto de los personajes.
La visión que tenemos de una película se basa en el transcurrir de las imágenes durante un tiempo. En un cuadro, en cambio, nos encontramos, de entrada, con todo el contenido. Pero a pesar de esta diferencia, en ambos, y de alguna manera, establecemos un recorrido.
Volviendo a la película de 1951; las primeras escenas nos ofrecen, con la cámara móvil a ras de suelo, la llegada de un coche. La cámara queda fija unos instantes. Descargan las maletas y vemos como empieza a moverse junto con los actores: simultáneamente. Esto constituye un travelling. A continuación se nos presentan las vías del tren tomadas por una cámara en movimiento; y de nuevo, por medio del travelling, las piernas de los viajeros mientras se desplazan. En algunos instantes las tomas, siempre bajas, son fijas.